第一百八十六章 这道题错了
第一百八十六章
大一学年的上半学期已经进入第十五周。
按照教学安排，从第十七周开始，就将进入考试周。
考试周从一月中旬开始，大概到一月二十五号左右结束。
和高中阶段的考试模式所不同的是，大学期末所有科目的考试并非集中在一两天内考完。
从第一门科目开考，到最后一门科目考完，大概需要十天到半个月左右的时间。
而考试结束后，便意味着寒假的开始。
现在距离期末考试仅剩下半个月不到的时间，不少同学已经备战起即将到来的期末考。
期末考成绩的重要性，对于燕大的学生们来说不必多说。
评优考核、奖学金评选等等一系列方面，都和成绩挂钩。
尤其是在燕大这成绩至上的学校，哪个人不是铆足了劲，期待着在期末考试中绽放光芒。
几乎是短短几天时间，燕大校园内弥漫起一股紧张的氛围。
校园内，随处可见走在路上都抱着一本书啃着的同学。
图书馆，再次进入天天爆满的状态。
凌晨三四点，图书馆依旧是灯火通明。
数学专业的学生们也全部进入了复习阶段。
没有什么临时抱佛脚，也没有什么前十六周闲的像小学生，后两周忙成高三狗。
既然他们选择报考来燕京大学，那绝对不是为了虚度大学四年时光而来。
翘课这种现象，在燕大内几乎很少出现。
课堂状况也几乎不存在大多数人都在低头玩手机的那种场面。
也因此，临近期末，他们只需要按照自己的节奏有规律的进行复习就可以。时间并不是算是多么紧迫。
用两周的时间学完一学期的内容。
这种操作听起来挺牛逼的，但却永远不会被提倡。
…………
顾律早就用前面十四周的时间教授完数学系同学们数学分析的课程。
因此，第十五周、第十六周这两周的时间，顾律用来让同学们复习巩固所学知识。
顾律把前几届期末考试的题目找来打印给同学们，让他们检验一下自己的学习成果。
还有，要是有什么不会的问题，可以当堂问，当然，课下在微信上私聊或者去办公室找他都可以。
顾律是来者不拒的态度。
燕大的学生都是一层层选拔进来的，天赋方面自然不用说。
在理解能力上，更是要高过普通人一个档次。
一般不会的题目，顾律讲解过一遍，基本上都可以听懂并理解。
天赋高点的，还可以瞬间融会贯通，并举一反三。
那一双双亮晶晶的眸子里，满是求知的渴望。
对此，顾律也丝毫不吝啬。
有时在上课的时候，顾律会在课本知识内容的基础上，向外延伸拓展一部分内容。
比如，在讲积分的时候，拓展些有关实变函数的内容。
讲述微分内容时，延伸一些微分几何的内容和定理。
顾律不奢望全部的同学能听懂，但只有有那么三四个人听懂并理解，那顾律就不白白讲这些。
还有值得一提的一点是，最后两周的数分课上，一直在同学们眼中神龙见首不见尾的毕齐同学回来了。
毕齐是申请了免听的，其实在期末考试之前，他完全不必过来听课。
但说实话，毕齐同学现在是很慌的。
正巧和他一块组队参加建模美赛的两位队友，同样在备战期末考，无法将太多的精力放在建模训练上，毕齐同学便回来上课了。
不过，数学系的三门专业课，毕齐只上了数学分析这门课。
其余两门课程，高等代数，以及解析几何，这两门课程毕齐是一点都不担心的。
毕齐可以毫不夸张的说，就算是自己刚入学的时候就参加这两门科目的期末考试，同样有着极大的可能考到95分以上的成绩。
但，数学分析这门课程完全不同啊！
毕齐现在简直是慌得要死。
原因很简单，这次数学分析的期末考试试卷，是由顾老师出题！
顾老师亲自操刀出题啊！
一想到这个，毕齐的脑壳就疼到不行。
顾老师出的题目难度，在他上高三时的第一次周测就领教过一番了。
想在回想起来，还是一片阴影啊！
不知顾老师这次重出江湖，究竟会掀起一股怎么样的腥风血雨。
这样想着，毕齐都想为数学系的同学们默哀几秒了。
所以，稳妥起见，毕齐选择了回来听课。
就算是听不到顾老师的泄题，但起码也能在顾老师面前刷刷脸。
希望批卷的时候顾老师可以顾及师生情，让自己拿到一个95分以上的分数。
专业课分数不到95分，毕齐是连评选燕大特等奖学金的资格都没有的。
…………
数分课上。
同学们在下面刷题，顾律时不时走下讲台，解答同学们的疑惑。
无论是初中、高中，亦或是大学，题海战术终究是一种提高成绩最有效的方式。
所谓的熟能生巧，便是如此。
顾律给同学们的是前五届数学系数学分析课程期末考试的试卷。
而毕齐同学又通过种种方式，从学长学姐那里，求来了自2000年至今，燕大数分课所有大考小考，期末期中考试的一整本，足足将近五十套试卷。
于是，数学专业的同学们一个个变身为刷题小能手，进入疯狂的刷题状态。
在高中时期就已习惯如此的他们，在进入大学后，更是如鱼得水。
两节课的时候，顾律一般是一节半的时间让同学们自己复习，另外半节课的时间用来讲解前面一节半课同学们提问次数比较高频的问题。
“大家翻到你们手中2005年期中试卷的最后一道题目。这道题目出的还是蛮有质量的，如果我记得不错，问题应该是这样……”
“求解这种问题的方法共有三种，我只讲前两种常规的解法，至于第三种，不要求掌握，我会在微信群里发给你们，感兴趣的的可以瞅一眼。”
“……我们再来看2012年期末试卷的倒数第二题，来，大家翻到这一道题目。”顾律讲的这道题目，正是他大一那年期末考试的那道题目，“这道题目是有错误的，你们没有发现？”
众人齐齐一愣，接着不解的摇摇头。
这道题有错误吗？他们都已经做完了，怎么没发现！
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大一学年的上半学期已经进入第十五周。
按照教学安排，从第十七周开始，就将进入考试周。
考试周从一月中旬开始，大概到一月二十五号左右结束。
和高中阶段的考试模式所不同的是，大学期末所有科目的考试并非集中在一两天内考完。
从第一门科目开考，到最后一门科目考完，大概需要十天到半个月左右的时间。
而考试结束后，便意味着寒假的开始。
现在距离期末考试仅剩下半个月不到的时间，不少同学已经备战起即将到来的期末考。
期末考成绩的重要性，对于燕大的学生们来说不必多说。
评优考核、奖学金评选等等一系列方面，都和成绩挂钩。
尤其是在燕大这成绩至上的学校，哪个人不是铆足了劲，期待着在期末考试中绽放光芒。
几乎是短短几天时间，燕大校园内弥漫起一股紧张的氛围。
校园内，随处可见走在路上都抱着一本书啃着的同学。
图书馆，再次进入天天爆满的状态。
凌晨三四点，图书馆依旧是灯火通明。
数学专业的学生们也全部进入了复习阶段。
没有什么临时抱佛脚，也没有什么前十六周闲的像小学生，后两周忙成高三狗。
既然他们选择报考来燕京大学，那绝对不是为了虚度大学四年时光而来。
翘课这种现象，在燕大内几乎很少出现。
课堂状况也几乎不存在大多数人都在低头玩手机的那种场面。
也因此，临近期末，他们只需要按照自己的节奏有规律的进行复习就可以。时间并不是算是多么紧迫。
用两周的时间学完一学期的内容。
这种操作听起来挺牛逼的，但却永远不会被提倡。
…………
顾律早就用前面十四周的时间教授完数学系同学们数学分析的课程。
因此，第十五周、第十六周这两周的时间，顾律用来让同学们复习巩固所学知识。
顾律把前几届期末考试的题目找来打印给同学们，让他们检验一下自己的学习成果。
还有，要是有什么不会的问题，可以当堂问，当然，课下在微信上私聊或者去办公室找他都可以。
顾律是来者不拒的态度。
燕大的学生都是一层层选拔进来的，天赋方面自然不用说。
在理解能力上，更是要高过普通人一个档次。
一般不会的题目，顾律讲解过一遍，基本上都可以听懂并理解。
天赋高点的，还可以瞬间融会贯通，并举一反三。
那一双双亮晶晶的眸子里，满是求知的渴望。
对此，顾律也丝毫不吝啬。
有时在上课的时候，顾律会在课本知识内容的基础上，向外延伸拓展一部分内容。
比如，在讲积分的时候，拓展些有关实变函数的内容。
讲述微分内容时，延伸一些微分几何的内容和定理。
顾律不奢望全部的同学能听懂，但只有有那么三四个人听懂并理解，那顾律就不白白讲这些。
还有值得一提的一点是，最后两周的数分课上，一直在同学们眼中神龙见首不见尾的毕齐同学回来了。
毕齐是申请了免听的，其实在期末考试之前，他完全不必过来听课。
但说实话，毕齐同学现在是很慌的。
正巧和他一块组队参加建模美赛的两位队友，同样在备战期末考，无法将太多的精力放在建模训练上，毕齐同学便回来上课了。
不过，数学系的三门专业课，毕齐只上了数学分析这门课。
其余两门课程，高等代数，以及解析几何，这两门课程毕齐是一点都不担心的。
毕齐可以毫不夸张的说，就算是自己刚入学的时候就参加这两门科目的期末考试，同样有着极大的可能考到95分以上的成绩。
但，数学分析这门课程完全不同啊！
毕齐现在简直是慌得要死。
原因很简单，这次数学分析的期末考试试卷，是由顾老师出题！
顾老师亲自操刀出题啊！
一想到这个，毕齐的脑壳就疼到不行。
顾老师出的题目难度，在他上高三时的第一次周测就领教过一番了。
想在回想起来，还是一片阴影啊！
不知顾老师这次重出江湖，究竟会掀起一股怎么样的腥风血雨。
这样想着，毕齐都想为数学系的同学们默哀几秒了。
所以，稳妥起见，毕齐选择了回来听课。
就算是听不到顾老师的泄题，但起码也能在顾老师面前刷刷脸。
希望批卷的时候顾老师可以顾及师生情，让自己拿到一个95分以上的分数。
专业课分数不到95分，毕齐是连评选燕大特等奖学金的资格都没有的。
…………
数分课上。
同学们在下面刷题，顾律时不时走下讲台，解答同学们的疑惑。
无论是初中、高中，亦或是大学，题海战术终究是一种提高成绩最有效的方式。
所谓的熟能生巧，便是如此。
顾律给同学们的是前五届数学系数学分析课程期末考试的试卷。
而毕齐同学又通过种种方式，从学长学姐那里，求来了自2000年至今，燕大数分课所有大考小考，期末期中考试的一整本，足足将近五十套试卷。
于是，数学专业的同学们一个个变身为刷题小能手，进入疯狂的刷题状态。
在高中时期就已习惯如此的他们，在进入大学后，更是如鱼得水。
两节课的时候，顾律一般是一节半的时间让同学们自己复习，另外半节课的时间用来讲解前面一节半课同学们提问次数比较高频的问题。
“大家翻到你们手中2005年期中试卷的最后一道题目。这道题目出的还是蛮有质量的，如果我记得不错，问题应该是这样……”
“求解这种问题的方法共有三种，我只讲前两种常规的解法，至于第三种，不要求掌握，我会在微信群里发给你们，感兴趣的的可以瞅一眼。”
“……我们再来看2012年期末试卷的倒数第二题，来，大家翻到这一道题目。”顾律讲的这道题目，正是他大一那年期末考试的那道题目，“这道题目是有错误的，你们没有发现？”
众人齐齐一愣，接着不解的摇摇头。
这道题有错误吗？他们都已经做完了，怎么没发现！
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